Виртуальная лаборатория «Технология»
Игра с логическими задачами. Logitarium
«Игра с логическими задачами. Logitarium*» – учебная развивающая и обучающая игра для школьников младших классов, разработанная с целью развития механической понятливости у детей, проведения тестирования с использованием тестов Беннета и создания машин Голдберга.
* Logitarium (ЛОГИТАРИУМ) – это придуманное нами несуществующее слово, построенное на ассоциативном ряду от латинских слов «logice cogitare» – логически мыслить.
Хотите работать в Виртуальной лаборатории?
Что нового появилось в Виртуальной лаборатории:
Элемент «Пружинный пистолет» наделяет скоростью другие объекты общего слоя, на которые влияют силы. Реагирует на события от других объектов на сцене. Совершает удар перед собой, при этом все объекты в области досягаемости удара единовременно наделяются скоростью с вектором от него.
Элемент «Генератор объектов» расположен на ближнем слое и создаёт «Мячи» и «Шары» в качестве реакции или стартового события. Имеет 2 стартовых положения: «Стоп» или «Сгенерировать один объект из очереди». Имеет два «События», которые могут принимать элементы «Двигатель», «Пружинный пистолет» и панель «Победы и Поражения»: «Объект успешно создан» и «Объект создать не удалось».
«Воздушные шары» – это группа подвижных объектов общего слоя, обладающих подъёмной силой:
- постоянно поднимаются наверх от камеры;
- на них влияют другие силы;
- доступны в разных размерах;
- позволяют визуализировать задачи физики и технологии о простых механизмах — рычагах первого и второго рода.
Элемент «Конвейер»:
- по его поверхности вращается лента, перемещающая все попавшие на конвейер объекты;
- находится на общем слое и взаимодействует с объектами, на которые влияют силы;
- имеет один вал с осью, к которой можно присоединить все объекты с осями.
Элемент «Запретная зона» представляет собой проектируемое место при составлении головоломки в «Мастерской», где требуется не допустить быстрое прохождение. В режиме игры на сцене «Запретная зона» становится невидимой в заданном месте.
Элемент «Секторная шестерня» можно разместить на элементе «Двигатель» для взаимодействия с зубчатыми рейками и передачи силы двигателя. Обладает таким же функционалом, как и обычная шестерня, и даёт возможность настроить количество зубцов.
Элемент «Ремень» можно задействовать на его собственном слое: между слоями для «Шестерней» и общим слоем. Пересекается только с объектом «Зубчатая рейка». Соединяет объекты и передаёт между ними силы и вращение за счёт скручивания и раскручивания.
«Виртуальная лаборатория «Технология», раздел «Игра с логическими задачами. Logitarium» позволяет:
Свободно, в игровой форме, развивать механическую понятливость школьников и проводить тестирование с использованием тестов Беннета.
Математически корректно рассчитывать физические свойства трехмерных объектов с учётом физических параметров собранных пользователем взаимосвязанных сложных конструкций и с учётом их механических взаимодействий без ограничения на количество одновременно используемых объектов (концепция «песочницы»).
Самостоятельно создавать уровни любой сложности из представленных в лаборатории трёхмерных объектов на условно бесконечном пространстве сцены.
Самостоятельно создавать уровни любой сложности из представленных в программе трёхмерных объектов на условно бесконечном пространстве рабочей области программы.
Сохранять созданные уровни для себя и для других пользователей.
Самостоятельно создавать и редактировать условия «победы» или «поражения» для прохождения каждого игрового уровня.
Формировать сложные системы механического взаимодействия между элементами в сцене.
Свободно манипулировать объектами в пространстве сцены: двигать объекты, поворачивать, изменять их состояния (удалять, закреплять, откреплять, выводить свойства). В лаборатории удобно работать с событиями, которые может принимать или отправлять конкретный взятый объект (объект повернулся по часовой стрелке, остановился и т.д.).
Управлять свойствами объектов, а также событиями, которые могут вызывать реакции у других трёхмерных элементов и влиять на общую работу всей механической системы.
Как работать с Виртуальной лабораторией?
