Laboratoire Virtuel «Technologie»

Jeu avec des puzzles logiques. Logitarium

« Jeu avec des puzzles logiques. Logitarium* » est un jeu éducatif de développement et d’apprentissage pour les élèves du primaire, conçu pour développer la compréhension mécanique chez les enfants, réaliser des tests en utilisant les tests de Bennett et créer des machines de Goldberg.
Logitarium (LOGITARIUM) est un mot que nous avons inventé, qui n’existe pas, basé sur une association de mots latins « logice cogitare » – penser logiquement.

Voulez-vous travailler dans un laboratoire virtuel?

Le laboratoire virtuel « Logitarium » est une aire de jeu interactive avec la possibilité d’organiser divers objets dans l’espace virtuel, d’établir des liens entre eux, de les faire interagir entre eux.

Il y a aussi un mode compétitif – pour résoudre les puzzles rapidement, dans le cadre de l’interaction physique des objets.

Créez des univers mécaniques entiers ! Vous pouvez commencer avec des engrenages ordinaires et finir avec d’énormes constructions faites de poids, de contrepoids, de ressorts, de leviers, d’engrenages de différents diamètres, de ballons, de conteneurs, de plates-formes et d’autres outils disponibles.

Le Logitarium développe très bien la compréhension des liens de cause à effet, la logique, accélère le processus de pensée et offre la possibilité de passer du temps utilement. Dans le Logitarium, vous trouverez une multitude de tâches et de puzzles intéressants.

En les résolvant rapidement, vous pouvez entrer dans la liste des meilleurs joueurs avec suffisamment de diligence!

Le système de jeu est représentatif et clair, il démontre les lois fondamentales de la physique. Les surfaces de jeu peuvent être ajustées, créant chaque fois de nouvelles variations du processus interactif. Le Logitarium est un excellent moyen de passer du temps libre utilement!

Voici les nouvelles fonctionnalités du laboratoire virtuel:

  • L'élément ``Pistolet à ressort`` donne de la vitesse aux autres objets de la même couche, affectés par des forces. Il réagit aux événements provenant d'autres objets sur la scène. Il frappe devant lui, tous les objets à portée de coup reçoivent simultanément de la vitesse avec un vecteur partant de lui.

  • L'élément ``Générateur d'objets`` est situé sur la couche la plus proche et crée des ``Boules`` et des ``Ballons`` en réponse ou comme événement de départ. Il a 2 positions de départ : ``Stop`` ou ``Générer un objet à partir de la file d'attente``. Il a deux ``Événements`` que les éléments ``Moteur``, ``Pistolet à ressort`` et le panneau ``Victoire et Défaite`` peuvent recevoir : ``Objet créé avec succès`` et ``Échec de la création de l'objet``.

  • ``Les Ballons`` sont un groupe d'objets mobiles de la même couche, ayant une force de levage : ils montent constamment vers le haut depuis la caméra ; ils sont affectés par d'autres forces ; ils sont disponibles en différentes tailles ; ils permettent de visualiser les problèmes de physique et de technologie concernant les mécanismes simples - leviers de premier et de deuxième ordre.

  • L'élément ``Convoyeur`` : sa surface tourne, déplaçant tous les objets qui sont sur le convoyeur ; il se trouve sur la même couche et interagit avec les objets affectés par des forces ; il a un arbre avec un axe, auquel tous les objets avec des axes peuvent être attachés.

  • L'élément ``Zone interdite`` représente un endroit projeté lors de la composition du puzzle dans ``l'Atelier``, où il faut éviter un passage rapide. En mode jeu sur la scène, la ``Zone interdite`` devient invisible à l'endroit spécifié.

  • L'élément ``Engrenage sectoriel`` peut être placé sur l'élément ``Moteur`` pour interagir avec les crémaillères et transmettre la force du moteur. Il a la même fonctionnalité qu'un engrenage normal, et permet de régler le nombre de dents.

  • L'élément ``Courroie`` peut être utilisé sur sa propre couche : entre les couches pour les ``Engrenages`` et la couche générale. Il ne croise que l'objet ``Crémaillère``. Il connecte les objets et transmet entre eux les forces et la rotation par torsion et déroulement.

Le «Laboratoire virtuel de technologie», section «Jeu avec des problèmes logiques. Logitarium» permet:

  • De développer librement, de manière ludique, la perspicacité mécanique des élèves et de réaliser des tests en utilisant les tests de Bennett.

  • De calculer de manière mathématiquement correcte les propriétés physiques des objets tridimensionnels en tenant compte des paramètres physiques des constructions complexes interconnectées assemblées par l'utilisateur et de leurs interactions mécaniques, sans limitation sur le nombre d'objets utilisés simultanément (concept de ``sandbox``).

  • De créer indépendamment des niveaux de toute complexité à partir des objets tridimensionnels disponibles dans le laboratoire, sur un espace de scène potentiellement infini.

  • De créer indépendamment des niveaux de toute complexité à partir des objets tridimensionnels disponibles dans le programme, sur un espace de travail potentiellement infini.

  • De sauvegarder les niveaux créés pour soi-même et pour les autres utilisateurs.

  • De créer et d'éditer indépendamment les conditions de ``victoire`` ou de ``défaite`` pour chaque niveau de jeu.

  • De créer des systèmes complexes d'interaction mécanique entre les éléments de la scène.

  • De manipuler librement les objets dans l'espace de la scène : déplacer les objets, les tourner, changer leur état (supprimer, fixer, détacher, afficher les propriétés). Il est facile de travailler avec les événements qu'un objet spécifique peut recevoir ou envoyer (l'objet a tourné dans le sens des aiguilles d'une montre, s'est arrêté, etc.).

  • De contrôler les propriétés des objets, ainsi que les événements qui peuvent provoquer des réactions chez d'autres éléments tridimensionnels et affecter le fonctionnement global de tout le système mécanique.

Comment travailler avec les laboratoires virtuels?