Виртуальные лаборатории

Первое занятие проекта «Открытый урок» – Создай и испытай робота в виртуальной лаборатории состоялось!!!

Для тех, кто не успел на прямой эфир, размещаем ссылку на запись

За анонсами следующих «Открытых уроков» следите на сайте: labpredprof.ru

Для чего нужна Виртуальная лаборатория?

Большой каталог оборудования

Виртуальная лаборатория содержит большой каталог самого разнообразного школьного оборудования, который позволит проводить эксперименты по всем предметам, входящим в ФГОС.

Реалистичные эксперименты

Виртуальная лаборатория позволяет проверять гипотезы, экспериментировать, исследовать, подтверждать реальность физических законов, расширить спектр манипуляций с объектами.

Контроль над временем

Виртуальная лаборатория позволяет контролировать время внутри эксперимента, замедляя его или ускоряя.

Исследование и познание

Основная задача Виртуальной лаборатории – сформировать у детей исследовательские навыки.

Экономия учебного времени

Учитель не тратит время на подготовку наглядных опытов на уроке. Ученики могут подготовиться дома к работе с реальным школьным оборудованием.

Виртуальные лаборатории предназначены для организации дистанционного образования, проведения опытов и лабораторных работ на виртуальном рабочем столе по различным школьным предметам в облачном приложении.

Виртуальные лаборатории позволяют:

Возможность дистанционно проверять гипотезы, экспериментировать, исследовать, подтверждать реальность физических законов, расширить спектр манипуляций с объектами для школьников.
Формировать у детей исследовательские навыки.
Дистанционно контролировать качество и полноту полученных знаний.
Возможность дистанционно проверять гипотезы, экспериментировать, исследовать, подтверждать реальность физических законов, расширить спектр манипуляций с объектами для школьников.
Свободно моделировать «реальный физический мир» и взаимодействие с объектами с использованием набора трехмерного лабораторного оборудования и измерительных приборов при отсутствии ограничений на количество одновременно используемых объектов в Виртуальной лаборатории (концепция «песочницы»).
Корректно рассчитывать взаимодействие с объектами в зависимости от вариантов их использования и при отсутствии ограничений на количество используемых объектов в Виртуальной лаборатории, используя встроенную математическую модель.
Авторам и владельцам учебных материалов и иного образовательного контента сделать свои интерактивные электронные визуальные образовательные продукты (методические материалы, пособия, справочники, книги и т.п.) с интерактивными элементами (анимации, 3D, видео и другие) и подключить к своим материалам «Виртуальные лаборатории».